Audiodescrição

 

A audiodescrição, é uma ferramenta da TA (Tecnologia Assistiva), para pessoas cegas e com baixa visão, através da comunicação transmissora. Tendo como característica a descrição de imagens com a tradução em palavras.

Com isso, essa atividade sobre as boas maneira em  audiodescrição, proporciona ao aluno uma atividade lúdica, com história  trabalhando conceitos, personagens, interpretação de texto, através das descrições.

 

Sugestão para conceitos matemáticos

Essa sugestão é excelente para trabalhar os conceitos matemáticos iniciais como, identificação dos numerais, contagem, sequência numérica, quantidade, associação número/quantidade, além da concentração e  habilidade motora fina.

 Pode-se usar  outros materiais como: contas, botões, tampas furadas.

Tecnologia Assistiva

Tecnologia  Assistiva

 

"Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social" (CAT, Ata da Reunião VII, SDH/PR, 2007).

Tecnologia assistiva são recursos e serviços que visam facilitar o desenvolvimento de atividades diárias por pessoas com deficiência. Procuram aumentar as capacidades funcionais e assim promover a independência e a autonomia de quem as utiliza”. (MELO, 2007, p. 94)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia_assistiva

Um engrossador de lápis pode ser feito com

espuma macia.

Podemos confeccionar engrossadores de

lápis, pincéis, giz de cera, rolo para pintura e tubo de

cola colorida, utilizando uma espuma encontrada em

ferragens e que, originalmente, serve para o

revestimento de encanamento de água quente. Esta

espuma é vendida em metro e a encontramos em

vários diâmetros.

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_df.pdf

Muitas alternativas podem ser construídas para facilitar a preensão do lápis ou da caneta quando detectamos prejuízos na motricidade fina do aluno.

Descrição das fotos: Foto 1 (esquerda) - Recurso que auxilia a escrita. Na imagem visualiza-se uma bola de espuma furada com um lápis encaixado neste orifício.

http://alternativainclusiva.blogspot.com.br/2011/12/tecnologia-assitiva-e-comunicacao.html

 

AEE Fechamento_Rita Cristina

     Percebe-se que o professor do AEE, tem a função de propor atividades que permitam amenizar ou eliminar barreiras encontradas pelas pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais, afim de que o mesmo apresente uma melhor socialização e desempenho na sala de aula comum, considerando as necessidades específicas do aluno para completar e ou suplementar a sua formação, identificando, elaborando e organizando recursos pedagógicos e de acessibilidade que favorecem a inclusão e eliminam as barreiras para a plena participação do aluno com deficiência, fortalecendo sua autonomia na escola e fora dela.

     Para isso, o professor do atendimento educacional especializado deve ter em mãos o estudo de caso do aluno, pois é através dele que o professor poderá elaborar seu plano de ação.

     O estudo de caso é importante porque ressalta todas as informações sobre o aluno com necessidades educacionais especiais como suas vivências e problemáticas.

     Com as informações colhidas sobre a vivência e a problemática através do estudo de caso, o professor do AEE elabora o plano de aula com base nas informações adquiridas com a família, professora da sala de aula comum e profissionais da área da saúde.

     Para elaboração do plano o professor deverá propor atividades bem diversificadas, utilizando vários recursos para obter os melhores resultados possíveis. O plano deverá ter um determinado tempo de duração, no qual após o seu desenvolvimento, execução o mesmo deverá ser avaliado para rever as ações e se preciso for, ser reformulado para atender a real necessidade do educando. Vale ressaltar que as atividades desenvolvidas não devem representar uma repetição dos conteúdos curriculares desenvolvidos em sala de aula comum, mas sim com procedimentos específicos para mediação do processo aprendizagem do aluno, ou seja, na sala de recursos deve-se trabalhar habilidades que são necessárias para que o aluno em sala de aula possa construir seus conhecimentos.

Sala do AEE da Escola Irene Pereira_ Professora Cristina

Sala do AEE da Escola Irene Pereira_ Professora Cristina

        Expectativas do curso
 

Fui informada do curso pela Técnica da SER III em um dos encontros que tinhamos mensalmente.Espero adquirir bastante conhecimento para enriquecer minha prática pedagógica e que eu consiga realizar todas as atividades,pois trabalho manhã, tarde, noite e de madrugada em casa,

Comentário  dos vídeos

 

O vídeo help desk na Idade Média, sou eu com a tecnologia, pois mostra o medo que muita gente tem com algo que não está acostumado a utilizar, hoje as ferramentas tecnológicas. Já o vídeo Rafinha, mostra com os jovens estão totalmente envolvidos com a tecnologia no qual, sabem dominar sem dificuldade.

              A  Educação Inclusiva é um processo que está acontecendo gradativamente nos estabelecimentos de ensino, onde  encere a participação dos estudantes com necessidades especiais, reconhecendo   que  toda  criança  é capaz de aprender  respeitando  suas  limitações.  Convido a você cursista que visite o site e faça uma boa leitura.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_inclusiva

. Eu e a tecnologia            

Rita Cristina de Oliveira
Fortaleza, 30/04/2013

Antigamente quando eu ouvia falar em curso a distância não dava credibilidade, pois achava que era impossível aprender usando só tecnologia (computador) e hoje olha eu aqui.
Confesso que não está sendo fácil porque não tenho habilidade com tantas possibilidades tecnológicas, mas como se diz, tudo se aprende. Hoje já vejo o curso como uma oportunidade de expandir meus conhecimentos, tendo flexibilidade com o horário, bem como o local, podendo fazer em casa, no trabalho, em viagem e acima de tudo me aproximar dos recursos tecnológicos. É um curso que exige disciplina, força de vontade e autonomia na aprendizagem.
Acredito que um bom curso à distância é aquele que proporciona, ao cursista, qualidade nas informações e experiências. Acredita-se também um orientador que provoque, nos educandos, entusiasmo, assiduidade e prazer diante dos conteúdos apresentados, para que o curso não se torne chato e desmotivador. Os conteúdos devem ter algo atrativo para que o aluno sinta prazer em pesquisar, buscando informações possíveis, através das tecnologias e que esse aprendizado seja aplicado na prática pedagógica.