AEE Fechamento_Rita Cristina

     Percebe-se que o professor do AEE, tem a função de propor atividades que permitam amenizar ou eliminar barreiras encontradas pelas pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais, afim de que o mesmo apresente uma melhor socialização e desempenho na sala de aula comum, considerando as necessidades específicas do aluno para completar e ou suplementar a sua formação, identificando, elaborando e organizando recursos pedagógicos e de acessibilidade que favorecem a inclusão e eliminam as barreiras para a plena participação do aluno com deficiência, fortalecendo sua autonomia na escola e fora dela.

     Para isso, o professor do atendimento educacional especializado deve ter em mãos o estudo de caso do aluno, pois é através dele que o professor poderá elaborar seu plano de ação.

     O estudo de caso é importante porque ressalta todas as informações sobre o aluno com necessidades educacionais especiais como suas vivências e problemáticas.

     Com as informações colhidas sobre a vivência e a problemática através do estudo de caso, o professor do AEE elabora o plano de aula com base nas informações adquiridas com a família, professora da sala de aula comum e profissionais da área da saúde.

     Para elaboração do plano o professor deverá propor atividades bem diversificadas, utilizando vários recursos para obter os melhores resultados possíveis. O plano deverá ter um determinado tempo de duração, no qual após o seu desenvolvimento, execução o mesmo deverá ser avaliado para rever as ações e se preciso for, ser reformulado para atender a real necessidade do educando. Vale ressaltar que as atividades desenvolvidas não devem representar uma repetição dos conteúdos curriculares desenvolvidos em sala de aula comum, mas sim com procedimentos específicos para mediação do processo aprendizagem do aluno, ou seja, na sala de recursos deve-se trabalhar habilidades que são necessárias para que o aluno em sala de aula possa construir seus conhecimentos.