AEE Fechamento_Rita
Cristina
Percebe-se que o professor do AEE, tem a
função de propor atividades que permitam amenizar ou eliminar barreiras
encontradas pelas pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais,
afim de que o mesmo apresente uma melhor socialização e desempenho na sala de aula
comum, considerando as necessidades específicas do aluno para completar e ou
suplementar a sua formação, identificando, elaborando e organizando recursos
pedagógicos e de acessibilidade que favorecem a inclusão e eliminam as
barreiras para a plena participação do aluno com deficiência, fortalecendo sua
autonomia na escola e fora dela.
Para isso, o professor do atendimento
educacional especializado deve ter em mãos o estudo de caso do aluno, pois é
através dele que o professor poderá elaborar seu plano de ação.
O
estudo de caso é importante porque ressalta todas as informações sobre o aluno
com necessidades educacionais especiais como suas vivências e problemáticas.
Com as informações colhidas sobre a
vivência e a problemática através do estudo de caso, o professor do AEE elabora
o plano de aula com base nas informações adquiridas com a família, professora
da sala de aula comum e profissionais da área da saúde.
Para elaboração do plano o professor
deverá propor atividades bem diversificadas, utilizando vários recursos para
obter os melhores resultados possíveis. O plano deverá ter um determinado tempo
de duração, no qual após o seu desenvolvimento, execução o mesmo deverá ser
avaliado para rever as ações e se preciso for, ser reformulado para atender a
real necessidade do educando. Vale ressaltar que as atividades desenvolvidas
não devem representar uma repetição dos conteúdos curriculares desenvolvidos em
sala de aula comum, mas sim com procedimentos específicos para mediação do
processo aprendizagem do aluno, ou seja, na sala de recursos deve-se trabalhar
habilidades que são necessárias para que o aluno em sala de aula possa
construir seus conhecimentos.
